【理解】

（1）本文所说是一次课的教学目标而不是一门课、一个单元或一个模块的教学目标。

（2）教学目标亦称教学目的或教学要求，是本次课程教学所要完成的教学任务和预期达成的结果（要求和标准）。从学生角度，教学目标可理解为学习目标。

（3）教学目标必须以课程标准为基础，不是任课教师自主决定。

（4）教师必须了解专业人才培养方案和课程标准，知道所讲课程在专业人才培养中的作用、任务和要求，依据“授课计划”中规定的本次课教学任务及要求确定本次课的教学目标。

（5）一次课教学目标应当具体、明确，如：掌握什么知识、解决什么问题、达到什么水平……

（6）在正式内容授课之前，应先向学生明确教学目标和学习要求。

【问题】

（1）教学目标不清晰，依赖参考教材上课。

（2）教学目标贪多求全、面面俱到、条目繁琐，“知识目标、能力目标、情感目标”培养学生“专业能力、方法能力、社会能力”应该是一门课程的教学目标，一次课堂教学不可能完成。

【表现】

（1）教师上课没有重点，教学内容依赖参考教材，甚至有些内容超出范围。

（2）知识传授一盘散沙、思路模糊、逻辑混乱、照本宣科、枯燥无味。

（3）课容量太大，不给学生理解、消化的时间，效果不好。

【建议】

（1）认真阅读相关专业人才培养方案和课程标准，尤其要真正领会方案中“附件1 学习领域课程简介”中相关课程的学习目标要求。

（2）遵照课程标准要求，相关教师共同撰写授课计划，同一门课、同一学期、不同授课班级的授课计划相同。

（3）依据“授课计划”中规定的本次课教学任务及要求确定本次课的教学目标，同一门课、同一学期、同一内容、不同授课班级的教学目标相同。

【案例】

（1）花卉分生繁殖

教学任务：分生繁殖种类（分株繁殖，分球繁殖），分生繁殖的时间、方法、操作过程及后期管理，影响分株或分球繁殖植株成活的环境条件及因素。

教学目标：掌握分生繁殖成活的关键因素，能独立完成分生繁殖操作过程。

（2）果蔬农药残留快速检测

教学任务：检测原理，仪器设备，检测流程（样品处理，对照溶液测试，样品溶液测试，结果计算和判断）。

教学目标：知道果蔬农药残留速测原理，能合作完成速测过程并得出结论。

（3）介绍礼仪（自我介绍）

教学任务：什么是自我介绍，什么场合需要自我介绍，自我介绍的技巧（内容，形式），自我介绍的注意事项。

教学目标：能把握自我介绍的时机并恰如其分地进行自我介绍。